1ً – النصوص:

قالت الشاعرة (فدوى طوقان) تساند المقاومة وشعراءها:

1-     أحبائي

2-     مسحت عن الجفون ضبابه الدمع الرمادية

3-     لألقاكم وفي عيني نور الحب والإيمان

4-     بكم , بالأرض, بالإنسان

5-     فوا خجلي لو أنى (جئت) ألقاكم

6-     وجفني راعش مبلول

7-     وقلبي يائس مخذول

الأسئلة:

1-     أنثر هذا المقطع الشعري بما لا يتجاوز أربعة أسطر .                                                (6 درجات)

ج1- نثر المقطع الشعري /6 درجات

يا أحبائي .... كفكفت دموعي تخلصت من يأسي ... لألتقيكم وكلي محبة لكم وثقة بكم وبالأرض وبالإنسان ..... فمن المخجل أن أقابلكم وأنا باكية حزينة يائسة

2-     ماذا تعلمت الشاعرة (فدوى طوقان) من شعراء المقاومة ؟                                          (درجتان) 

ج2- ماذا تعلمت الشاعرة / 2 درجة

-  تعلمت أن تتخلص من الحزن أو اليأس

- أن تثق بشعراء المقاومة أو الأرض أو بالإنسان أو بالمقاومة

- أو التمسك بالأرض – التفاؤل بالأمل

- حب الأرض وحب شعراء المقاومة وحب الإنسان

3-     من أين جاء جمال الإيقاع في السطرين الأخيرين من النص .                                      (درجة واحدة)

ج3- جمال الإيقاع في السطرين الأخيرين / درجة

التوازن بين السطرين – التوازن بين الكلمات

-         توافق السطرين في الحرفين الأخيرين

ملاحظة : يكتفى بواحد فقط مما سبق

4-     حدد الشعور السائد في الأبيات مما يأتي (الحزن – اليأس- الاعتزاز- الخوف).                 (درجة واحدة)

ج4- الشعور السائد / درجة/ واحدة

-         الإعتزار

5-     هات ضد كل من الكلمتين(يائس - راعش)                                                             (درجة واحدة) 

ج5- الأضداد/ درجة واحدة

يائس ضده آمن أو مطمئن أو أية كلمة في معناه

راعش ضده : ساكن هادئ مستقر

6-    انسخ على ورقة إجابتك السطرين الثاني والثالث من النص , واضبط حروف كلماتها         (3 درجات)        

ضبطاً تاماً

ج6- النسخ /  درجة

مَسَحْتُ عَنْ الجُفُونِ ضَبَابَة  الدَّمْعِ الرَّمَادِيَّة

لِأَلْقَاكُمْ وفي عَيْنَيَّ نُورُ الحُبِّ وَالإيْمَانِ

7-     أكتب من أحد النصين الآتيين :                                                                           (3 درجات) 

ثلاثة أبيات من قصيدة (شموخ عربي) لنديم محمد

سطرين من (نزاهة الوالي ) للإمام علي

ج7- شموخ عربي في كتابك المقرر ص 72 ونزاهة الوالي في ص 178

ملاحظة: يحاسب الطالب على الغلط في الرواية والإملاء

ب- النحو والتطبيق :

1-أعرب ماتحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل.                                  (7 درجات)

الإعراب / 7 درجات

أحبائي : منادى مضاف مبني على الكسر في محل نصب على النداء  و الياء ضمير متصل مبني على السكون في محل جر مضاف إليه

ألقاكم :فعل مضارع مرفوع بالضم المقدرة على الألف و الكاف ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به والميم حرف علامة الجمع

راعش :خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره

(جئت) : جملة فعلية في محل رفع خبر إن

2-هات من النص اسم فاعل واسم مفعول , واذكر فعك كل منها .,                                   (درجتان)

ج2- اسم الفاعل والمفعول وفعلاهما

اسم الفاعل يائس فعله يأس أو راعش فعله رعش

3-     استخرج من النص مصدراً سمعياً , واخر قياسياً .                                                  (درجتان)

ج3- المصدران

-         المصدر السماعي حب أو خجل

-         المصدر القياسي إيمان

4-     في السطر الثاني من النص نعت ومنعوت : حددهما , وبين أوجه المطابقة بينهما.            (درجتان)

ج4- تحديد النعت والمنعوت والمطابقة بينهما

المنعوت : ضبابة

النعت : الرمادية

التطابق التعريف والتأنيث والإفراد وعلامة النصب

5-     تعجب بصيغتي التعجب مما يأتي : تعلقت بأرض بلادي.                                          (درجتان)

ج5- فعل التعجب : ما أجمل أن أتعلق بأرض بلادي

                         أجمل بتعلق بأرض بلادي

6-     اجعل كلمة (الحب) مخصوصاً بالمدح مرة مع الفعل(نعم) ومرة مع الفعل (حبذا)             (درجتان)

ج6- المدح بـ (نعم)
نعم الحب شعورا ًأو نعم شعور الحب

حبذا: حبذا الحب شعوراً

7-     حول العدد الوارد في العبارة الآتية إلى كلمات مكتوبة , وأجر التغيير المناسب,              (درجتان)

وأضبط أواخرها بالشكل :هذه هي الرسالة الـ (11) التي أكتبها إليك .

ج7- العدد: هذه هي الرسالة الحادية عشرةًََ التي أكتبها إليك

جـ - القراءة والمطالعة: جاء في مقال (زنوبيا فارسة الصحراء) :

(لم تنتظر زنوبيا طويلا بل استغلت روح جيشها القوية بعد انتصاره, وسيرته إلى الشمال, فحرر سورية الشمالية, ثم تجاوز جبال طوروس حتى بلغ أنقرة فاحتلها وأشرف على كلسيدونية).             

أ-       اذكر أربع صفات لزوبيا ملكة تدمر مما ورد في المقال المذكور.                    (درجتان)

ج أ- صفات زنوبيا

1-     قوة الشخصية 2- الحزم 3- عفة النفس 4- النزاهة 5- الجمال 6- الشجاعة 7- الإباء 8- الإيمان بشعبها وبجيشها 9- سمراء 10- ذكية 11- فاحمة العينين

ملاحظة : يكتفي بأربع صفات مما ذكر

ب-  علل كتابة الهمزة : وصلا في كلمة(انتصار).                                            (درجتان)

                                          قطعاً في أول كلمة(أشرف)

ج ب- تعليل الهمزة في كلمة (انتصار ) : جاءت همزة انتصار همزة وصل كون المصدر خماسي أو فعله خماسي (انتصر)

همزة أشرف: همزة قطع كونه فعله رباعياً

جـ - أين تجد كلمة (تجاوز ) في معجم يأخذ بأوائل الكلمات؟                              (درجتان)

ج جـ- استخرج(تجاوز) من معجم يأخذ بأوائل الكلمات

نجردها من الزوائد فتصبح (جوز) أو (ج و ز ) نستخرجها من باب الجيم مع مراعاة تسلسل الواو فالزاي

2-     ماذا قال أهل دمشق عن ساطع الحصري بعد عودته إليها ثانية كما جاء في مقالة          (درجتان)

(رجل للعروبة )من كتابك المقرر؟

ج 2- القول في (رجل العروبة )ساطع الحصري

-         رسم مناهج التعليم الوطني

-         آراؤه كانت خدمات جليلة

   د-  التعبير: اختر أحد الموضوعين الآتيين:                                                         (16 درجة)                                                                  

1-     في بيتك هرة أليفة أحببتها , ولكنها مرضت , فقرر أخوك الأكبر إبعادها عن المنزل , وحين سمعت قراره ناقشته في أمرها , وتوصيلها إلى حل مناسب .

صف هذه الحادثة, واذكر حلا مناسباً لهذه المشكلة ,يحمي ذلك الكائن الأليف , ويرضي شعورك نحوه

الموضوع الأول : - مقدمة مناسبة

-         شعوره نحو الهرة

-         التناقش حول مصيرها

-         خاتمة مناسبة

2-     رافقك أخوك الصغير إلى مدينة الألعاب المزدحمة بالناس , وضاع منك في الزحام , وبعد بحث طويل وجدته يبكي .   

صف هذه الحادثة, وأقترح ما تراه مناسباً لتجنب أمثالها

الموضوع الثاني : - مقدمة مناسبة

-         وصف ازدحام مدينة الألعاب

-         ضياع الطفل

-         البحث عن الطفل

-         العثور عليه

-         اقتراح الحل المناسب

-         الخاتمة