1ً – النصوص:

قال الشاعر خالد الشواف يصف الأديب ودوره في الحياة:

1- لا تحسبوه يراعاً (قد من قصب)              هــذا فم وفـــؤاد خـــافق ويـــد

2- ومشعل لسواد الشـــــعب مشتعل               لا كوكب في سماء الفرد يتقد

3- ونـاصح بمراقي الخيــر مــؤتمن               وفاضــح لمهـاوي الشر مـنتقد

4- ما صر بالحق إلا خـر منحطمــا               للظلم ركن من الأركان أو عمد

الأسئلة:

1-اشرح البيتين الأول والثاني من النص .                                                               (6 درجات)

ج1- شرح البيت الأول/3 درجات

-         إن القلم ليس مجرد قطعة من قصب بل هو أداة للتعبير عن الأفكار والأحاسيس

شرح البيت الثاني : /3 درجات

إنه المنارة التي تهدي جماهير الشعب إلى الطريق وليس وسيلة لتمجيد الأفراد

2-     استخدم الشاعر صوراً حسية للتعبير عن معان مجردة : اذكر مثالين من النص .            (درجتان)

ج2- مثال عن الأفكار المجردة بصورة حسية / درجتان

- القلم فم ناطق    - القلم يد تبني    - القلم مشعل يهدي

3-     في البيت الثالث إيقاع موسيقي جميل , بين من أين نشأ هذا الإيقاع .                           (درجة)

ج3- منشأ الإيقاع الموسيقي / درجة واحدة

نشأ الإيقاع الموسيقي من التوازن بين كلمات النص أو بين صدر النص وبين عجزه وبين الكلمات المتضادة.      

4-     فسر كلاً من الكلمتين في النص(صر- عمد)                                                        (درجتان)  

ج4- تفسير (صر- عمد)/  درجتان

(صر: صّوت- أوأخرج صوتا) (عمد: مفرده عمود ما يقوم عليه البناء)

5-     انسخ البيت الرابع في ورقة إجابتك, واضبط حروف كلماته ضبطا تاماً.                      (3 درجات) 

ج5- نسخ البيت الرابع مع تشكيله : / درجتان

ما صرّ بالحق إلا خـرّ منحطمــاً               للظلمِِ ركنٌ من الأركانِ أو عمدُ

6-     أكتب ثلاثة أبيات من إحدى القصيدتين الاتيتين :                                                   (3 درجات)

ا-قصيدة : وصف الحمى : للمتنبي . ب- قصيدة: المحراث : لمحمود غنيم .

ج6- قصيدة وصف الحمى في كتاب النصوص ص18   وقصيدة المحراث ص129

ب- النحو والتطبيق :

1-أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين اعراب جمل .                               (7 درجات)

ج1- إعراب المفردات والجمل/ 7 درجات

-         تحسبوه : فعل مضارع مجزوم بلا وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة

-         الواو: ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل

-         الهاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به

-         هذا : الهاء للتنبيه وذا اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ

-         يد : اسم معطوف على مرفوع مرفوع مثله بالضم الظاهر على آخره

-         الخير: مضاف إليه مجرور بالكسر الظاهر على آخره

-         جملة (قد من قصب): الفعلية في محل نصب صفة.

2-     هات من البيت الثالث اسم فاعل واسم مفعول واذكر فعل كل منهما                              (3 درجات)

ج2- اسم فاعل واسم مفعول/ 3 درجات

اسم فاعل : (ناصح فعله نصح – فاضح فعله فضح- منتقد  فعله انتقد )

أوالفعل المضارع(ينصح – يفضح- ينتقد)

-         اسم مفعول: مؤتمن: فعله ائتمن: أو يؤتمن

3-     اذكر جمع كل من الكلمات التالية(فرد- ناصح- فؤاد- يد).                                         (درجتان)

ج3- جمع الكلمات /فرد- ناصح- فؤاد – يد/3 درجات

                        أفراد- ناصحون – أفئدة- أيدي

4-     تعجب من (نبل قلم الأديب بكل من صيغتي التعجب).                                             (درجتان)

ج4- فعل التعجب / 2 درجة

نبل قلم الأديب 1- ما أنبل قلم الأديب 2- أنبل بقلم الأديب

5-     هات من البيت الرابع حرف عطف ثم بين ما الذي أفاد؟                                          (درجتان)

ج5- حرف العطف / درجتان

حرف العطف( أو) أفاد معنى التخير بين شيئين

6-     حول الأرقام الواردة في الجملة الآتية إلى كلمات مكتوبة واضبط أواخرها بالشكل:          (3 درجات)

       اشتريت (15) كتابا, منها(8) قصص.

ج6- اشتريت خمسة عشرَ كتابا منها سبعَ قصص

جـ - القراءة والمطالعة:

1-     جاء في كتابك المقرر بعنوان (جميل بثينة) ما يأتي :

(وقد جاوزت أشعاره في بثينة أسرتيهما إلى السلطان ,إذ شكاه أهلها إليه ، فأهدر السلطان دمه , وعرضه ذلك الموقف إلى قلق خارجي بعد أن كان يعاني قلقا داخلياً . فلم يعد في وسعه أن يطمئن إلى حياته بين قومه).

الأسئلة:

أ-       تحدث بسطرين عن حياة (جميل بثينة ) بعد أن أهدر السلطان دمه ؟                     (درجتان)  

ج أ- تنقل بين الشام واليمن – أو آثر أن يضرب في طول البلاد وعرضها – وكانت مصر البلد الذي ثوى فيه أثناء حكم عبد العزيز بن مروان

ب-  أكتب الفعل الماضي من الفعل (يطمئن).                                                  (درجتان)

ج ب- الفعل الماضي من فعل يطمئن

 يطمئن اطمأنّ

ت-  أين تجد معنى كلمة (الموقف) في معجم يأخذ بأواخر الكلمات؟                           (درجتان)

ج ت- نعيدها إلى الماضي المجرد (وقف)

نجدها في باب الفاء فصل الواو مع مراعاة ترتيب حرف القاف

جـ - استخرج كلمة موقف / من المعجم يأخذ بأواخر الكلمات

ج جـ- نعيدها إلى الماضي المجرد (وقف)

نجدها في باب الفاء فصل الواو مع مراعاة ترتيب حرف القاف 

2-     إلام يرمز كل من الصخرة و النبع الذي تفجر من تحتها في قصة العدو لفارس زرزور؟     (درجتان)   

ج2- رمز الصخرة/ درجتان

ترمز الصخرة في قصة فارس زر زور إلى العوائق ويرمزالنبع الى الخير

د- التعبير :

 اكتب في أحد الموضوعين الآتيين :                                                                       (16 درجة)                                                                 

الموضوع الأول :جاء موعد الامتحان , فطمأن المجدون لاستعدادهم له , ولم يستطيع المتراخي تدارك ما فاته , فندم أشد الندم ... أكتب موضوعا تبرز فيه ثمرات الجد والاجتهاد وعواقب الإهمال والتراخي وتوضح أهمية العمل المنظم وضروة الحرص على الوقت وعدم هدره , مستعينا بأمثلة من حياتك أو حياة المجتمع.

1-     الموضوع الأول : الجد والإجهاد وعواقب الإهمال .

-         تمهيد  مناسب يدخل في سياق الموضوع

-         عرض: عواقب الإهمال – أهمية العمل المنظم – ضرورة الحرص على الوقت

خاتمة : مناسبة تلخص مشاعر الطالب

الموضوع الثاني : في الوقت الذي كنت تستعد فيه للامتحان في جو هادئ ساكن , ارتفع من بيت جيرانك صوت مسجلة ,فحال بينك وبين الاستيعاب الجيد.

أكتب موضوعا تصف فيه هذه الحادثة, وتبين كيف تصرفت بأدب وكياسة , مبرزاً ضرورة تقدير مشاعر الآخرين وحاجاتهم.

2-     الموضوع الثاني : / صوت المسجلة في بيت جيرانك

-         تمهيد مناسب /العرض/ وصف الحادثة/ التصرف بأدب وكياسة - ضرورة مراعاة مشاعر الآخرين – وحاجاتهم

خاتمة مناسبة