اختص طلاب المدارس ببعض الألعاب التي كانوا يمارسونها في مدارسهم أثناء الفراغ أو في منازلهم عندما يجتمعون للدراسة أو كتابة الوظائف، وهي تحتاج دائماً إلى الورق والقلم وكثيراً ماكان الطالب ينزع الأوراق من دفتر اللعب والكتابة عليها. ويعرض دفتره للتلف مما يعرضه للتنبيه والتأنيب، وطبعاً هذه الألعاب يمارسها الطلاب إلى جانب ما ذكرنا من الألعاب السابقة التي تناسب ميولهم وأذواقهم.
يرسم الطالبان على صفحة كاملة من الدفتر خمسات بصفوف متوازية ويتم اللعب بأن يرسم اللاعب خطاً بين خمستين، ويتم اللعب بالتناوب ويحرص كل لاعب أن يشكل من خطوطه مربعاً مغلقاً ويسجل عليه اسمه في وسطه تمييزاً له عن مربعات زميله، وعندما ينتهي إغلاق المربعات يتم إحصاء ما شكله كل لاعب، والفائز هو الذي يمتلك مربعات أكثر من زميله.
يكتب الطالبان على سطرين متوازيين الأرقام من 1-10 ويخصص لكل لاعب سطراً باسمه يكتب أمامه حرفاً من اسمه، ويكون اللعب بالتناوب، فيبدأ اللاعب الأول بكتابة رقم على طرف آخر من الورقة ويستر كتابته بيده الثانية حتى لا يراه زميله، ثم يضع يده فوق الرقم ويسأل زميله: ماذا كتبت؟ ويكون زميله متابعاً لحركة يده فيقول رقماً وعند كشف الرقم المكتوب يتبين مقدار صحة تخمين الزميل، فإن أصاب أخذ الدور من رفيقه وإن أخطأ سجل الكاتب خطأ في سطره على الرقم المماثل للرقم المكتوب ويكون هذا الخط أحد أضلاع المربع الذي يجب أن يكتمل ليغلق الرقم، ثم يتابع الكاتب اللعب مرة ثانية بكتابة رقم جديد بالطريقة نفسها، ويستمر بالكتابة ورسم أضلاع حول أرقامه حتى يصيب زميله ويحزر وينتقل العب إليه بالطريقة نفسها، وكلما اكتمل المربع حول أحد الأرقام ينتهي استعماله وكتابته، والفائز هو الذي ينهي مربعات أكثر من الثاني.
يضمر احد اللاعبين اسماً في ذهنه ويرسم على الورقة خطوطاً صغيرة بعدد أحرفه، عندما يبدأ اللعب يكتب اللاعب الضامر للاسم حرفاً من اسمه بشكل سري على طرف الورقة ويستره بيده، ثم يسأل زميله الذي يراقب عن كثب ويتفحص حركة يده الكاتبة، فيقول له ماذا كتبت: فيذكر له حرفاً حسب تقديره ، ويكشف الكاتب يده عما كتب فإن أصاب زميله في تحديد الحرف، وضع اللاعب الكاتب الحرف على الخط المرسوم المناسب له، وإن أخطأ التقدير رسم الكاتب الجزء الأول من مشنقة زميله حسب تسلسل الأرقام بالشكل، وتتكرر العملية حتى يستطيع الزميل معرفة كل أحرف الاسم بعد وضعها على الخطوط المناسبة لها أو يفشل ويرسم له رفيقه كل أقسام المشنقة ويعتبر خاسراً ثم يتبادلان المهمات في اللعب وهكذا..
كثيراً ما يشاهد الشكل المرفق محفوراً على مقاعد الطلاب أو مرسوماً على دفاترهم لأنه اللوحة الأساسية للعبة الإدريس المنتشرة بكثرة بين الطلاب.ويمتلك كل لاعب ستة أحجارة أو أوراق مميزة أو أي قطع صغيرة، ويكون اللعب بالتناوب حركة لكل لاعب، ويبدأ اللعب بتركيب الأحجار على النقط السوداء، ويحاول كل لاعب أن يحول دون تحقيق زميله لرسم خط من ثلاث أحجار له على خط واحد، سواء أثناء التركيب أو اللعب، ولامانع أن يكون الخط عمودياً أو أفقياً ويكون اللعب بتحريك الأحجار بين النقاط السوداء وكل حركة تنحصر بين نقطتين فقط، وكلما استطاع أحد اللاعبين تشكيل الخط المطلوب يسحب حجراً من أحجار خصمه حتى لايبقى لأحدهما إلا حجرين فيعتبر خاسراً لأن حجرين لايشكلان خطاً.
